当前位置：我系在深入研究高等职业教育的基础上，紧紧围绕学院“培养高等职业应用型人才以及打造中国高等职业教育一流品牌”这一目标，提出了321专业+产业办学模式，现就这一办学模式提出以下思路。
一、开展321试点专业基本情况
我系计划开展321试点专业为医药营销，统招专科层次，学制三年，目前本专业在校生人47人。
二、成立系321办学推进领导小组：
组 长：旷强军(系主任)、合作单位负责人
副组长：李盛艳(系副书记)
成 员：邵红英、周建明、何克望、合作单位相关人员
三、宣传引导
我院通过板报、宣传栏、讲座、报告会、宣讲会、主题教育班会等一系列的形式开展321办学模式宣传工作。让校内外特别是本系师生了解321办学模式、参与321对接活动、分享321办学成果。
四、321对接单位基本情况
我系计划召开321办学签约仪式，并分别在江西聚仁堂药业、江西优奇科技有限公司挂牌成立“金莎4399js安全（中国）有限公司官网实习实训基地”。
江西聚仁堂药业有限公司成立于2001年。是聚仁堂集团旗下药业板块集科研、生产、销售于一体的现代化大型生物制药企业。公司的发展得益于聚仁堂集团的“四高”目标(高素质人才、高品质产品、高价值服务、高企业形象)，得益于仁心、实效的核心价值观，得益于集团合作共赢、科技领先的发展理念。
江西优奇科技有限公司(原江西省百思特动物药业有限公司)创建于1998年，是一家集科研、生产、销售、服务于一体的动物药品，保健品，现代化高新技术企业。公司位于南昌市南大门小蓝经济开发区，南昌市是全省的政治、经济、文化中心，拥有技术优势、人才优势、资金优势、管理优势和区位优势，适合企业投资和个人发展。
五、具体措施
1、整合师资队伍。⑴、加强现有师资建设和管理，积极推进“双师型”教师培养：安排专业教师到企业对应的市场部、宣传策划部顶岗实践;鼓励专业教师在业余时间到企业兼任工作、财务咨询工作，到相应部门所做短期产品宣传，销售工作 ，积累实际工作经 验，不断提高理论和实践教学能力，为此学院要制定教师 到企业顶岗实习的有关制度，规定教师必须到企业参加一定时间的顶岗实习方可参加职称评优 ;鼓励专业教师参加各种资格的考试，获取各种执业资格、专业技术资格等，通过专业资格证书的获得，可以提升教师的专业素质与能力。⑵做好教师引进规划：加大技师型教师引进力度，达到有相当一部分教师具备很强的专业实践能力，可以满足实践教学的需要。现有专兼职教师及专业带头人4人。
旷强军，经济学方向，双师型教师。
邵红英，药学专业方向，专职教师。
周建明，医药营销专业方向，专职教师。
何克望，市场营销专业方向。
2、调整教学计划。按照321办学模式的要求调整专业教学计划，突出实践环节考核。高专教育应清醒地认识到这一点，根据市场需求，医药营销专业将人才 培养模式定位于培养掌握较全面医药理论和市场营销理论知识，他们最需要的是不但懂得营销技能 ，而且还要懂 得专业知识的复合型人才。因此，具有一定的医药专业知识，又有市场营销技能的复合，具有较医药营销业务与管理能力，在医药行业企业从事有关药品，医药制品营销业务与管理工作的技术应用性专门人才。是符合社会经济发展需求，特别是地方经济发展需求面向生产、建设 、管理 、服务第一线 “下得去 、留得住、用得上”的高素质高技能型医药营销人才是社会的
需求，这是大势所趋 。故医药营销方向课程设置既要突出“药学”，又要兼顾“营销”。
3、实验实训室建设。按照现有实验实训室的规划，制定实验实训介绍(实验实训室名称、设备和试剂、开出实验实训项目的名称、每一个实验实训的目的、任务等)。
4、职业技能大赛。携手企业组织职业技能大赛，搭建职业技能展示舞台。组织职业技能大赛，包括“营养知识竞赛”、“ 药品营销专业知识技能大赛”、“ 营销技能大赛之我爱营销”等多项比赛。逐步实现每项比赛有共办企业，组织行业人士、专职教师进行培训、评比，鼓励学生进入企业，走向市场。以“比赛内容职业性”、“比赛环境真实性”、“比赛过程趣味性”为特色打造职业技能展示的舞台。同时积极参加全国或省市各类职业技能大赛，全面培养学生职业技能。
5、实践教学。(1)，我系依托江西聚仁堂药业、江西优奇科技有限公司实地参观、顶岗实习体验;(2)，邀请公司业绩突出的销售人员给同学做报告会，真实的感受奋斗在一线的销售人员的工作经历，分享他们的经验;(3)，实时选取部分同学直接参与销售过程，做一个短期的实践，包括产品策划、推广、客户的接洽等。
6、成立医药经济研究所营销中心部：(1)聘请合作企业的市场部的人员参与医药经济研究所的负责人，不定期为学生分析当前的医药市场环境;(2)合作单位的销售、推广、策划精英作为中心的一线指导。
7、职业技能鉴定。开展职业技能培训和鉴定，推进双证书制度落实。系部将与创业学院合作开展医药营销员、助理营销师、药士等证书培训。
六、时间安排
1、4月12日 确定生命系321办学模式的实施方案。
2、4月15日 启动321办学对接活动。
3、4月25日 学生参观对接单位。
4、4月26日 完成第一阶段工作。
5、4月30日 321阶段性总结。
